451 просмотры

То, как дети рассказывают о стрессовых событиях, может помочь выявить тех, кто находится в группе риска по развитию психических расстройств за несколько лет до появления первых симптомов. К такому выводу пришли исследователи из Стэнфордского университета, опубликовавшие результаты работы в журнале Nature Mental Health.

Ученые проанализировали аудиозаписи интервью более чем с 200 детьми в возрасте от 9 до 13 лет, используя четыре модели обработки естественного языка (NLP). Искусственный интеллект с высокой точностью смог предсказать, у кого из этих детей в течение последующих шести лет разовьются психические расстройства.

Оказалось, что стиль речи оказался более информативным, чем содержание рассказа. Наиболее важными были особенности построения предложений и использование небольших служебных слов, таких как «и», «к», «но», а не сами описания пережитых стрессовых событий.

По мнению авторов, результаты исследования подтверждают возможность создания недорогих и масштабируемых инструментов, позволяющих выявлять детей с повышенным риском психических расстройств еще до постановки диагноза.

Исследователи отмечают, что депрессия и тревожные расстройства чаще всего развиваются именно в подростковом возрасте. При этом существующие методы оценки риска обычно основаны на клинических обследованиях или измерении биологических показателей — уровня гормона стресса кортизола, реакции организма на стресс или длины теломер, что требует специальных исследований и не подходит для массового применения.

Анализ речи, напротив, может стать простым, доступным и недорогим способом раннего выявления риска. По словам ученых, этот метод потенциально способен предсказывать развитие психических расстройств даже точнее некоторых существующих биологических маркеров.

Исследование основано на материалах долгосрочного проекта Стэнфордского университета, посвященного влиянию стрессовых событий в детстве на развитие мозга и психическое здоровье. Каждое интервью длилось около полутора часов и включало обсуждение различных жизненных трудностей.

Хотя наибольшую прогностическую ценность имели особенности речи, содержание рассказов также оказалось важным. Повышенный риск психических расстройств был связан с рассказами о тяжелом физическом насилии и выраженном социальном отвержении. В то же время упоминания о поддержке со стороны окружающих, занятиях спортом, участии в школьных кружках, а также обращении за психологической помощью были связаны с большей психологической устойчивостью.

Теперь исследователи планируют проверить полученные результаты на более крупных выборках. Если выводы подтвердятся, в будущем для оценки риска может быть достаточно обычной записи речи ребенка, сделанной, например, на смартфон, что позволит выявлять детей, нуждающихся в поддержке, за несколько лет до возможного развития психического расстройства.